1. Wywiady w domach uczniów;

2. Indywidualne rozmowy (w miarę potrzeb);

3. Zebrania z rodzicami;

4. Pomoc rodziców w organizowaniu imprez klasowych, wycieczek.

5. Pomoc rodziców w urządzaniu klasy.

1. Umiejętność porozumiewania się i nazywania swoich potrzeb.

1. Ćwiczenie umiejętności wypowiadania się na dany temat w czasie rozmów prowadzonych na godzinach wychowawczych.

2. Gry i zabawy dydaktyczne kształtujące umiejętność wypowiadania własnego zdania.

3. Czytanie i wspólne omawianie wierszy, tekstów na gazetkę tematyczną.

4. Indywidualne rozmowy z uczniami, porządkowanie wypowiedzi ucznia, wdrażanie do wypowiadania się przy pomocy zdań.

5. Zabawy integracyjne na godzinach wychowawczych - kształtowanie więzi koleżeńskich.

6. Pięć zasad jak rozmawiać w grupie - program wychowawczy "Trzy koła".

7. Krąg i rundy wypowiedzi - Święta Bożego Narodzenia w moim domu.

1. Bieżąca analiza problemów klasowych - dyskusja kierowana na lekcjach wychowawczych.

2. Indywidualna pomoc uczniom zgłaszającym problem.

3. Bezpieczna droga do szkoły.

4. Pogadanka, kto nam może pomóc w trudnej sytuacji.

5. Scenki sytuacyjne - ćwiczenie umiejętności proszenia o pomoc.

1. Pogadanka: "Dobry wynalazek - telefon".

2. Praktyczne ćwiczenie umiejętności korzystania
z automatu telefonicznego.

3. Umiejętność rozmawiania przez telefon czasami ratuje życie - telefony alarmowe.

4. Jak mądrze korzystać z komputera - rozmowa kierowana na godzinie wychowawczej.

1. Punktualność

2. Odpowiedni poziom kultury osobistej.

4. Posiada elementarną wiedzę obywatelską.

1. Rozmowa kierowana na godzinach wychowawczych - uwrażliwienie uczniów na punktualność i obowiązkowość.

2. Bieżąca analiza frekwencji uczniów (ze szczególnym uwzględnieniem ilości spóźnień).

3. "Jak cię widzą, tak cię piszą" - wpływ punktualności na wizerunek człowieka.

1. Kształtowanie prawidłowych relacji miedzy uczniami, uczniem
i nauczycielem oraz uczniem
a innymi pracownikami szkoły (pogadanki, analiza postaw bohaterów filmów).

2. Wspólna ocena poziomu kultury osobistej na lekcjach wychowawczych.

3. Wdrażanie uczniów do kulturalnego zachowania się w kinie, na wystawie, w bibliotece
i na wycieczkach (pogadanki, apele).

4. Bieżące rozwiązywanie sytuacji konfliktowych (godziny wychowawcze, apele interwencyjne).

5. Niebezpieczne słowa - mówimy nie wulgaryzmom.

1. Wybory Samorządu Klasowego - rola i znaczenie demokracji.

2. Rozmowa kierowana na lekcjach wychowawczych na temat polskich symboli narodowych, hymnu.

3. Wdrożenie uczniów do prawidłowego zachowania
w trakcie uroczystości z okazji świąt państwowych.

4. Udział w wyborach do Samorządu Szkolnego.

5. Dzień Edukacji Narodowej - jego znaczenie.

1. Rozwój zainteresowań
i umiejętności.

2. Uczeń zna
i akceptuje swoje role społeczne.

3. Akceptuje siebie.

1. Organizowanie spotkań
z ciekawymi ludźmi (sportowcy, ludzie kultury, sztuki i inni).

2. Uczestniczenie w imprezach środowiskowych (MDK, biblioteka i inne).

3. Organizowanie wycieczek turystycznych, wyjść na wystawy, spektakle.

4. Moje hobby - czym się interesuję, co lubię robić, co zbieram. Rozmowa kierowana na godzinie wychowawczej.

1. Kodeks Ucznia - jego rola
i znaczenie.

2. Co to znaczy dbać o dobre imię szkoły i godnie ją reprezentować - rola ucznia (rozmowa kierowana na lekcji wychowawczej).

3. Uwrażliwienie na problemy innych - pomaganie (program wychowawczy trzy koła).

4. Tolerancja - rozmowa kierowana na godzinie wychowawczej, ankieta wśród uczniów.

5. Tworzenie sytuacji wychowawczych ułatwiających budowanie prawidłowych więzi koleżeńskich (imprezy klasowe, prace w grupach na godzinach wychowawczych).

1. Pogadanki na temat okresu dojrzewania.

2. Odkrywam siebie i swoje poglądy (ćwiczenia, badanie socjometryczne).

3. Moje postanowienie na przyszły rok szkolny (co chcę zmienić, jakie nowe cele postawić przed sobą)

1. Umiejętność samooceny.

3. Dba o zdrowie własne i innych.

1. Co to jest uczciwa ocena?

2. Oceniamy swoje zachowanie w szkole; czy przestrzegamy regulaminów szkolnych (przed wystawieniem oceny z zachowania)

3. Powierzanie zadań związanych z życiem klasy (na miarę możliwości danego ucznia)
i rozliczanie ich z wykonania na forum klasy.

1. Udział w akcji "Sprzątanie Świata"

2. Poglądy na temat papierosów
i alkoholu (program wychowawczy "Trzy koła").

3. Wyrażanie sprzeciwu (program wychowawczy "Trzy koła").

4. Pięć zasad skutecznego odmawiania (program wychowawczy "Trzy koła").

5. "Karuzela wiedzy" o papierosach (program wychowawczy "Trzy koła").

6. "Karuzela wiedzy" o alkoholu (program wychowawczy "Trzy koła").

7. Narkotyki - mity i prawda. Jak się ustrzec narkotyków - pogadanka.

8. Pierwsza pomoc - ćwiczenia praktyczne.

9. Bezpieczne wakacje - umiejętność przewidywania skutków niebezpiecznych zachowań.